江苏省政协委员李向东：用好大学资源 助力中小学“双减”

　　新华网南京1月20日电（记者陈席元）在此间举行的江苏省政协十二届五次会议上，江苏省政协委员、南京大学天文与空间科学学院院长李向东建议，加强大中小学联动，引进大学资源，助力中小学“双减”发挥更大实效。

　　李向东认为，“双减”既是“减”，也是“加”。“一方面，‘双减’对学生来说意味着学业压力减小，对家庭来说意味着经济负担减轻。另一方面，‘双减’也意味着学生拥有了更多接受素质教育和自主安排的时间，学校和教师要对培养计划和课程设计投入更多资源以提质增效，家长则多了和孩子沟通互动的时间，也要开展更多家庭教育活动。”

　　“预计短期‘双减’不会完全消除全社会对教育的焦虑，包括学生对成绩的焦虑、家长对升学的焦虑和教育界对成才的焦虑。”李向东说，“学生和家长的焦虑引发了学生一系列的心理、生理问题和家庭矛盾，相当程度地影响到他们的身心健康。”

　　“大学、中学和小学是命运共同体。一方面，不少大学生的心理问题可以追溯到中小学阶段；另一方面，大学是学生走上社会的最后一道关口，大学有责任与中小学共同努力，激发学生对大千世界的好奇心，塑造他们对生活和未来的想象力，培养他们在学习和游戏中的创造力，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。”李向东对记者说，“大学的优势在于科教资源丰富，人才济济；同时，与中小学规范化、标准化的学习方式不同，大学教育更强调问题驱动和学科交叉，可以在思维方式和方法论上给予学生更多的熏陶。”

　　李向东建议，在教育主管部门指导协调下，可组建一批大中小学区域联盟，鼓励大学定期培训中小学教师，邀请大学学者走进中小学开设讲座，大中小学教师共同设计学生课外活动，让更多中小学生走进大学校园参观、访问，让更多学生在中学阶段有机会接触到一流科研。（完）