5月22日，生态环境部公布“2025生态文明建设年度人物”名单，江苏省常州市新北区龙虎塘实验小学党支部书记、校长顾惠芬入选。此次全国仅10人获此殊荣，顾惠芬是唯一的江苏代表。顾惠芬表示：“这份荣誉是大家共同努力的结果，未来将继续探索以教育赋能生态文明建设的更多可能。”

顾惠芬（左一）入选“2025生态文明建设年度人物”

  一所小学如何与生态文明建设产生深刻联结？顾惠芬的答案是：通过教育创新，让绿色理念扎根校园、浸润万家，并走向世界。

  这项探索的重要契机，源于一次“幸福作业”改革。顾惠芬所在的龙虎塘实验小学，坐落于常州高新区，周边聚集着数十家新能源企业。在全面调研、倾听孩子们的真实诉求后，顾惠芬带领教师团队大胆创新，将学科知识与实践研究深度融合，推出了“玩伴学”作业模式，并构建起“绿色生态”等五条研学线路。校园内，一座全流程展示风电、光伏等新能源服务生活场景的“智慧能源岛”沙盘，成为学生们最爱的科普打卡点。

学校开展校企合作，学生前往天合富家智慧展厅研学

  在此基础上，顾惠芬进一步提出了“一个孩子能影响三代人”的理念，形成了“隔代互学”教育品牌。针对全校3100多名学生，学校开设“爷爷奶奶课堂”，让祖辈与孩子分享从步行到小汽车的出行变迁故事，并共同完成绿色出行打卡等任务。学校还推出更多代际共学活动，如祖孙共植树、共查家庭碳排放、共学垃圾分类知识等，通过祖孙共育，将绿色生活方式在代际温情传递中落到实处。

学校开展的“爷爷奶奶课堂”

  不仅扎根校园与社区，顾惠芬的探索更走向了全国乃至世界。2023年，她携手上海终身教育研究院，发起成立了“全国气候变化教育研究联盟”并担任执行主席。该联盟已从最初的19家单位发展到60余家，组织了7次全国论坛，研发了系列《气候变化教育指导纲要》，并出版了汉英双语版《气候变化教育的中国行动》。凭借该联盟的成果，顾惠芬和她的学生们多次登上“上海气候周”、联合国教科文组织网站等国内外平台，分享青少年气候行动的案例。联盟还积极参与了联合国教科文组织绿色社区建设标准的制定，为推动全球气候变化教育贡献了中国智慧。

龙虎塘小学师生走进与企业合作的“双碳小课堂”

  凭借这些扎根基层、联结国际的创新实践，顾惠芬将绿色的种子播撒进孩子心中，也书写了以教育赋能生态文明建设的生动篇章。