5月16日，由中国教育科学研究院课程教材研发中心主办，江苏省教育科学研究院承办的全国中小学“人工智能+教育”专题交流活动在南京举行。江苏省教育厅副厅长傅祝余，江苏凤凰出版传媒集团党委书记、董事长章朝阳，南京师范大学党委常委、副校长张连红出席活动并致辞。

  傅祝余指出，人工智能正深刻重塑教育生态，江苏作为教育大省，始终以“走在前、做示范”的使命担当，系统构建“全方位”政策矩阵、完善“全贯通”培养链条、打造“全景式”应用生态、推动“全覆盖”素养提升。他强调，要理性把握人工智能“辅助者、赋能者”的定位，推动教育实现从知识传授到素养培育、从标准化到个性化、从单向输送到人机协同、从封闭场景到开放生态的“四个转变”，为全国中小学人工智能教育贡献江苏智慧。

  章朝阳表示，推进中小学人工智能教育，不仅是顺应技术发展趋势的现实要求，更是落实立德树人根本任务、培养创新型人才的重要战略举措。期望通过搭建全国性、常态化的交流协作与成果展示平台，汇聚各地中小学人工智能教育的实践智慧，推动“通识奠基、学科融通”的课程实施路径落地，打通从政策设计到教学实践的“最后一公里”。

  张连红指出，人工智能正深刻重塑教与学的范式，推动教育发生系统性、深层次变革。“未来，南京师范大学将推动‘人工智能+教育’在中小学领域高质量发展，为建设教育强国、培养新时代创新人才贡献南师力量。”

  主旨报告环节，中国教育科学研究院党委书记、院长李永智以《人工智能时代的关键能力培养》为题作报告，他提出AI时代学生应具备高阶思维、反思能力、伦理判断、价值判断、问题解决五大关键能力与内驱力，并强调要从新理念、新体系、新范式、新内容、新治理五个维度系统重构教育生态，为中小学推进人工智能教育提供了战略指引和行动框架。江苏省教育科学研究院院长、党委书记陆岳新以《江苏“人工智能+教育”的探索实践与未来进路》为题作报告。他详细介绍了江苏“五项行动”的进展与成效，规划了全面构建江苏“AI+教育”新生态的五维跃升路径。华东师范大学课程与教学研究所教授杨晓哲以《以AI为镜：看见看不见的教与学》为题作报告。东南大学计算机科学与工程学院教授冯磊以《可信人工智能与大模型智能体》为题作报告。

  平行论坛上，与会嘉宾围绕“技术赋能课程创构”“学科融合资源融通”两大主题开展智慧分享。通过案例剖析、互动研讨，凝聚了“通识奠基、学科融通、评价驱动、区域协同”的实践共识，形成了一批可复制、可推广的课程与资源建设方案。（孙姝颖）