12月16日-26日，持续两周的新吴区第四届“课堂变革在新吴”中小学学科育人全域展评活动已顺利完成。本次活动，覆盖初中道德与法治、数学、英语、语文等十余门学科，通过现场授课、集中点评、案例分享与专家讲座等形式，推动新吴区中学课堂教学变革向纵深发展。无锡市后宅中学组织全体教师积极参与了本次展评活动。
此活动，于学校而言，促进了区域教师间的经验交流，也优化了整体教学质量与教研氛围；于教师个人而言，是专业成长的一次契机，既能梳理自身教学思路，沉淀教学方法，也能在观摩他人成果中拓宽教学视野，激发创新灵感，提升教学设计和课堂实施能力。
教学实践创新思路
本次展评活动课程紧扣“四精四有”要求，涵盖跨学科主题学习、学科实践项目（如物理的电路设计、化学的碳中和方案）等课堂设计形式，授课内容兼具学科特性与实践价值，将知识传授与素养培养深度融合。各科教师可借鉴不同学科的创新授课方法，打破单一教学模式的局限，为自身课堂注入新的设计思路。
专业交流的互动成长
每节展示课后的学科点评环节，召集人与同行教师的交流研讨，能让教师及时获得针对性的教学反馈；专家讲座则能从理论层面为教师答疑解惑，实现“实践+理论”的双向提升。
跨学科融合的落地经验
“人工智能+”将全面落地千行百业，不再是单纯的技术概念。工业智能产线、农业数字化种植、教育个性化教学、旅游AI导览等场景，将在更多地区规模化应用。全国一体化数据市场加快建设，算力、算法、数据高效供给。
此外，学校部分学科组及个人也有自己的一点感悟：
语文学科组
两节语文课的质感藏在“稳”与“巧”的交融里。老师没有刻意的煽情与花哨的设计，却让每一个问题都精准叩击文本核心，问题链层层递进，既贴着文本走，又领着学生往深处想。教师可以让学生自主思考，点拨时不越俎代庖，追问时又能抓住关键处“刨根问底”，比如赵老师的《周亚夫军细柳》分析“以备胡”的用意时，顺势引导学生体会细柳营的战略价值，让“真”的内涵从个人品格延伸到国家屏障。
两节课没有刻意的“亮点”堆砌，却在娓娓道来中让学生读懂了人物，悟透了主旨。这种“于无声处见功夫”的教学，既守住了文言文教学“文”与“言”的根基，又让学生在思维的碰撞中真正走进文本，听完只觉余味悠长，也让我们深刻体会到：好的课堂，从来不是教师的独角戏，而是让学生成为学习的主角，在扎实的探究中收获成长。
数学学科组
两节课涵盖了代数、几何、统计与概率多模块，卢老师的《勾股数》教学注重定理推导与应用，吕老师的《加权平均数》教学以“苏超”为引，让学生在熟悉情境中理解知识，打破数学枯燥印象。感悟启发：融生活强互动、 借实例启智、学优课经验。
英语学科组
两节课外阅读课体现了精妙的设计智慧：赵老师借《Powered by the Sun》渗透“学科融合”，用能源话题承载高阶语言输出；周老师以《helping animals learn》锚定“低段兴趣”，用任务链搭建语言支架。核心启发是：课堂需在“内容深度”与“认知适配”间找平衡。
物理学科组
两位老师跨学科实践的物理课，紧扣课标、践行跨学科实践育人。课堂聚焦核心素养，以梯度任务促学生探究，融合多学科、渗透课程思政，尽显实践与育人价值。启发我们教学要深化跨学科融合，注重学生主体与差异化支持。
化学学科组
两位老师的课堂都体现出很强的“以学生为中心”的理念。无论是知识目标、能力目标还是情感目标，都清晰可见，且贯穿课堂始终。课堂节奏紧凑但不仓促，环节之间衔接自然，学生的参与度很高，回答问题积极，讨论氛围热烈。老师们善于倾听学生的想法，并能及时给予反馈和追问，让学生在交流中不断深化理解，课堂既有深度又有温度。
道德与法治学科组
本课聚焦核心主题“民族团结”，注重学生主体地位，结合案例分析和情境模拟、项目化学习，巧妙设计研学路线，打卡推荐官和数字人对话，充分体现思政课的育人功能，也体现了现代教育技术与思政课教学的深度融合。
信息科技张少楠老师
本次区展评开课，是一次宝贵的成长契机。在反复打磨课堂、聆听点评与交流中，我对教学有了更深思考，也找准了改进方向。感恩学习与交流的平台，我会带着收获，深耕教学，笃行致远，力求每一堂课都扎实高效。
体育丁嘉琪老师
周翔老师的《篮球——传切配合课堂》，使用AI心率监测，使之成为教师的第二双眼，让传切训练从经验判断迈向精准调控。数据揭示战术跑动与身体反应的深层联系，推动课堂从技能传授升级为身心协同的科学探究，最终仍回归育人为本。在今后的课堂中，我也将借鉴尝试。
心理健康李雯婷老师
王乐老师的《网络世界的“爱与愁”》这堂课，通过识别常见App，引导学生了解网络在生活中的多元作用与帮助，再通过AI赋能小老鼠绘本视频引导学生明确网络中存在的风险与应对方法，达到了让学生全面认识网络利弊，学会合理使用网络的课堂效果。课堂的AI赋能绘本视频让人眼前一亮。未来，我将积极尝试新的教学方式，让数智技术更好的赋能心理课，促进学生健康成长。
此次展评活动通过全学科、全流程的展评与研讨，为区域内教师搭建了教学交流的平台，助力课堂成为落实核心素养、培育时代新人的主阵地。本校一线教师将以本次活动为新起点，深耕课堂、潜心教研，博采众长，持续锤炼专业素养，奋力走好专业成长之路，努力谱写学校教育高质量发展新篇章。（邹静玲）