“这养蚕的场景我太熟了！画得一模一样！”村民王阿姨看见投影中展示的《春蚕》画作图片，笑着说道。这是南京艺术学院美术与书法学院师生将“中外农民题材美术作品赏析”艺课搬进乡村的生动场景。浦口区汤泉街道赵湖组内，60余名村民围坐一堂，在师生们的讲解中感受艺术与乡土的共鸣，而这样的“艺术下乡”，正是南艺美术与书法学院与浦口区内单位开展教学实践、实习点共建的一次鲜活实践。
连日来，南京艺术学院美术与书法学院师生打破传统课堂边界，以“写生实践+艺课惠民”的双重形式，一边用画笔捕捉乡村烟火，一边把艺术知识送到村民身边，在乡野间开启了一场兼具实践价值与文化温度的艺术之旅。
村落写生：把乡村烟火“画”进作品里
浦口区探索推动写生经济发展，精心遴选65处写生点位，编制《写生服务指南》，推动出台《浦口区关于培育写生经济的扶持办法》；联合50所高校成立“写生发展联盟”，举办全国美术写生作品征集与展览。今年以来已成功吸引高校师生3000余人次前来写生创作，其中兼具自然之美与人文底蕴的传统村落、乡村场景，更成为师生们捕捉灵感的核心阵地，让浦口的美丽风景通过艺术画笔“破层出圈”。
赵湖组作为江苏省传统村落，历史悠久，文化底蕴深厚，其独特的自然风光、传统建筑格局与淳朴的民风民俗，为艺术创作提供了丰富的素材，也成为师生们的灵感源泉。此次实践中，雕塑系的同学们将课堂从校园画室延伸至赵湖的田间地头、小巷人家，分散在七个点位进行创作，从乡间田野到农家生活场景再到老党员风采，通过素描、色彩写生、材料收集以及雕塑小稿创作等多种形式，深入观察、体会并尝试表现赵湖村的自然肌理与人文风貌。
而在响堂村，师生们的创作热情同样与乡村景致交融共生，他们背着画板，穿梭在青瓦白墙的村落街巷间、金黄饱满的稻田埂上。阳光下的农家小院、田边劳作的村民都成为创作素材，有人用油画捕捉乡村的光影层次，有人以素描勾勒传统建筑的肌理。“走出教室才能真正触摸到生活的温度。”南艺美院雕塑系大三学生李俊锋谈到，乡村里的烟火气让他收集到大量“接地气”的素材，“这些真实的场景和人物，会成为我今后艺术创作中最宝贵的灵感来源”。
美育讲座：让艺术种子“播”进心里
浦口区持续深化美育浸润，夯实文化根基，多维度推进美育工作落地见效。通过实施“乡村美育”升级计划，开展“艺润童心”行动，在学校开设古筝、中国舞、京剧等传统艺术课程，通过线上直播课程为偏远学校开设剪纸等特色艺术课程，切实缩小城乡美育差距。同时，广泛开展我们的节日“四季村晚”等品牌活动1000余场，放映农村公益电影386场，丰富群众精神文化生活。区图书馆“浦”公英志愿服务队深度运维80余个无界阅读点位，配送图书3000册，构建“15分钟阅读圈”。
而此次南京艺术学院美术与书法学院的美育实践活动也为浦口美育工作的深化发展增添新色。南艺实习小组首先在响堂村开展美育讲座，将知识转化为实践行动，以朴实通俗的语言解读艺术，联结艺术与农民生活，激活当地文化艺术底蕴，把人文关怀融入艺术实践，践行“艺术来源于大众、服务于大众，让大众享受艺术”的“民艺”体系。
随后，小组成员们又走进浦口区图书馆，推出“艺术对谈｜三场连讲，解锁当代艺术的观看之道”主题公益讲座，其中以《当代艺术迷宫的引路人》引导观众建立当代艺术视觉语言解码体系、深入社会议题与情感内核；通过“烟火日常—精神丰盈—时代变迁”三重维度阐释全国美展作品中艺术与生活的联结；以《美术作品中的现代生活图景》探讨艺术创作作为时代“视觉档案”的价值，三场讲座层层递进形成从观念启蒙到审美共情的完整认知链条。
11月12日至13日，实习活动继续走进江浦实验小学、星甸中小学、石桥中小学及浦口区汤泉街道赵湖组，既以“将顺其美，美美与共”为主题引导青少年在当代艺术中感知时代精神，又围绕红色经典美术作品、以“热血铸魂・艺映初心”为主线讲解艺术中红色文化的图像叙事与精神传承，在青少年心中播下爱国情怀与艺术使命的种子。学生们还前往石村党群服务中心瞻仰抗日英雄纪念碑，进一步强化革命历史记忆与红色文化认同。
此次专业实习活动，既是美术史论教学从理论认知走向社会参与的系统实践，更是南艺美院学子以专业能力服务社会、以美育行动传递价值的生动体现。南京艺术学院美术与书法学院副院长刘春表示：“如何用艺术来激活美丽乡村，我们前后做了不同层面的探索和尝试。从办展览，村民看展览，到村民想进行主观的艺术创作的转变。新时代的新农村建设，这种高质量的发展要落在具体的行动上。”
当前，浦口区艺术点亮乡村工作已构建起多维度推进格局，紧紧围绕满足乡村群众日益增长的精神文化需求，着力实施“乡村美育”升级、“艺术乡建”驻留、“校地共建”实践“三大计划”，开展“艺”润童心、“艺”惠万家、“协会驻村”等“十项行动”，全方位激活乡村文化活力。未来，浦口区还将继续深化校地合作，为提升区域文化软实力和推动乡村振兴战略实施，注入持久而旺盛的艺术生命力，让乡野间的“艺术对话”不断延续。（浦轩）