为破解初中英语阅读理解教学难点，提升教师命题与课堂教学能力，近日，无锡市后宅中学英语教研组开展专题教研活动。活动以瞿歆璎老师的阅读理解专项讲评课为依托，特邀宜兴市教师发展中心马利老师带来主题讲座，全体英语教师齐聚一堂，共探教学提质新路径。

  课堂示范：聚焦真题，解锁阅读解题密码

  瞿歆璎老师以2024年初一期中英语试卷为蓝本，带来了一堂生动务实的阅读理解专项讲评课。课堂上，瞿老师先引导学生梳理阅读理解常见痛点，如生词障碍、长难句分析困难、细节忽视等，随后针对性拆解四大题型解题技巧。

  针对细节理解题，她强调“寻读定位+同义替换”的核心方法，指导学生圈画人名、地名、数字等关键词快速锁定答案；面对推理判断题，通过实例解析“排除法”的应用，提醒学生警惕绝对化表述和无依据联想；在主旨大意题教学中，传授“略读首尾段+抓高频词”的技巧，帮助学生精准把握文章核心；对于词义猜测题，则总结了因果关系、同义词、构词法等五种猜词策略。整堂课以真题为载体，讲练结合，让学生在实战中掌握解题方法，也为听课教师提供了可借鉴的课堂教学范式。

  专家引领：深耕命题，明晰教学改革方向

  课后，宜兴市教师发展中心马利老师带来《基于单元主题的群文阅读教学与命题研究》专题讲座。马老师从主题群文阅读的核心特征切入，强调教学应注重目标多维性、教材互文性和教学整体性，引导学生从“读懂一篇”走向“读通一类”。

  结合PISA阅读素养测评框架与《义务教育英语课程标准（2022版）》，马老师深入剖析了中考阅读命题趋势，指出试题正逐步强化对“获取与检索”“整合与解释”“反思与评价”等高阶思维能力的考查。她还分享了阅读命题的实用技巧，包括题干设计需遵循“单一焦点原则”、干扰项要做到“似真同构”、材料选择需兼顾“新鲜度与教育性”等，并结合无锡市历年中考真题，详解了细节理解、推理判断、主旨大意等题型的命题逻辑与教学呼应策略。

  此次教研活动将课堂实践与专家引领深度融合，不仅助力教师破解了阅读理解教学中的难点问题，更明晰了“以评促教、以教提质”的教学改革方向。未来，无锡市后宅中学英语教研组将持续深耕课堂，聚焦核心素养，不断探索教学创新路径，助力学生英语能力全面提升。（仲晴怡）