暑期孩子“看护难”如何破解？传统文化如何浸润童心？校社联动又能碰撞出怎样的火花？扬州市邗江区新盛街道大刘社区交出了一份亮眼答卷。今年夏天，大刘社区以“党支部+高校+社会组织+志愿者”多元协作模式，打造“家门口暑托班”，通过红色研学、非遗体验等特色课程，为辖区青少年构建了一个安全、快乐、充实的成长空间，让暑期成为孩子们“拔节孕穗”的黄金期。

  多元共治：校社联动托起“安心一夏”

  大刘社区暑托班以“托得住、管得好、教得活”为目标，整合四类服务力量：社区党支部统筹资源、社会组织专业支撑、高校志愿者注入活力、社区工作者全程护航。南京师范大学、扬州大学、扬州职业大学等高校的师生团队纷纷走进社区，带来篆刻艺术、唐果子制作等特色课程，既缓解了家庭看护压力，更以“高校智慧”赋能社区教育。大学生志愿者小林感慨：“孩子们对非遗的热情让我们惊喜，这也是我们践行社会责任的好机会。”

  文化铸魂：非遗课堂让传统文化“活”起来

  “老师，我的唐果子像不像敦煌壁画里的点心？”在扬州大学研究生团队的指导下，孩子们以巧手复刻唐代茶点，在揉捏塑形中触摸盛唐风华；扬州职业大学的篆刻课堂上，金石声与欢笑声交织，运河文化通过方寸印章流入童心；在南京师范大学“心梦筑航”实践团队举办的“小少年・大视界”儿童成长营中，志愿者通过形象化、游戏化的方式，不仅让孩子们切身感受到了个人成长的意义，更播种下了家国情怀的种子。社区负责人介绍，今年暑托班将“非遗传承”与“红色教育”作为主线，通过沉浸式体验“让文化种子生根发芽”，实现“既托管又育人”的双赢。

  成长赋能：从“看护服务”到“全面发展”

  除文化课程外，暑托班还注重综合素质培养：作业辅导区有志愿者耐心答疑，安全教育活动则教会孩子自救互救，社区实践更是引导青少年参与公益服务。家长王女士点赞：“孩子不仅学到了知识，还交到了朋友，性格也更开朗了。”这种“托管+教育+实践”的模式，真正实现了从“看护”到“成长”的升级。

  从“忧托”到“优托”，大刘社区暑托班以创新举措回应民生需求，以文化传承厚植家国情怀，成为基层治理的生动缩影。未来，社区将进一步拓宽资源渠道，让“七彩课堂”持续照亮童心，为青少年成长注入更多动能。（周宇）