南京艺术学院校长张凌浩教授研究组新书《设计新通识——基础课程体系的国际实践与时代重构》已于近日正式出版。

  该书积极响应中国设计教育“艺科融合”的新命题，对设计基础教育的“学科知识框架性”演进脉络进行了重新审视。通过对国际设计院校基础课程的比较研究与特征归纳，该书以广阔的视野和独到的视角，构建了系统性与前瞻性的设计基础课程教育的愿景、目标、框架特性及内容构成。在“新文科”建设的指引下，本书为新一轮设计教育改革建构了深化的设计基础课程方案，探寻了新时代社会语境下的整体教学模式革新路径，为设计学界、教育工作者与学生提供了教学参考与实践范式。（宁艺）