为大力弘扬教育家精神，全面提升海门区“名优教师”“卓越教师”等名师的专业素养和教育教学水平，充分发挥“名优教师”“卓越教师”等名师在教育教学中的示范、指导、辐射和带动作用，近日，海门区教师队伍高质量发展“彩虹行动”名优教师培训活动在海门区东洲长江路小学举行。培训活动由海门区中小学教师研修中心主办，正高二级教师、江苏省特级教师吴建英主持，培训部王晶晶科长、张丽萍老师全程参与。

  江苏省中学语文特级教师、全国优秀校长凌宗伟作了题为《教学主张的提炼与陈述》的主题报告。他以深厚的学养、深刻的思辨、生动的案例，深入浅出地厘清了“教学主张”的概念，诠释了教学主张的“提炼之道”与“陈述之法”。他用“提炼”二字，为大家拆解了教学主张从“经验”到“理念”的升华路径；用“陈述”二字，教会优秀教师如何将教育思考转化为可传播的“教育语言”。同时，凌宗伟还对老师们的教学主张进行细致点评。他的报告既有理论高度，又有实践温度；既有思想启迪，又有方法指引，助力大家在专业成长之路上破茧成蝶。

  正高二级讲师、国家“万人计划”教学名师崔志钰所长作了题为《为了教学主张的课堂落地》的主题报告。他以“我的错位教学主张及其实践探索”为例，结合自身丰厚的教研成果与创新实践经验，从教育理念的深度挖掘、教学实践的经验总结等多个维度，深入阐述了教学主张提炼、践行过程中的关键环节与有效策略，为大家破解了教学主张从“理念”到“行动”的密码。他的报告激发大家以更清晰的理念、更自觉的行动，深耕课堂、凝练特色，成为“有思想、有风格、有影响力”的海门名师。

  特级教师吴建英总结时指出，教学主张不是遥不可及的“空中楼阁”，而是脚踏实地的“实践之果”；不是束之高阁的“理论宣言”，而是融入课堂的“行动指南”。教学主张的落地，是“知”与“行”的双向奔赴，是“理念”与“实践”的同频共振，更是“教师”与“学生”的共同生长。希望海门“名优教师”能以培训为契机，将教学主张内化为课堂信仰，外化为行动自觉，用智慧与情怀书写教育生涯的“美丽答卷”，为海门教育的高质量发展贡献智慧与力量！（仇佳丽）