今年5月，是第2个全国学生心理健康宣传教育月。为进一步提升学生心理健康水平，营造积极向上的校园心理文化氛围，常州卫生高等职业技术学校于5月开展以“心沐阳光 悦纳自我”为主题的心理健康月系列活动，带领学生们探索心灵成长路径，构筑阳光心理防线。

5月20日下午，在学校E楼大厅，同学们在“笑脸签到墙”前，用画笔勾勒出灿烂笑脸，书写励志话语，一张张笑脸组成的“正能量墙”，成为最治愈的校园风景。在充满童趣的“爱的抱抱”环节中，校园幸福大使化身可爱玩偶，一个个温暖的拥抱，不仅驱散了学业压力带来的疲惫，更让同学们真切感受到“被看见、被接纳”的力量。

每一位学子都应该在青春赛道上自信前行

“因为很多人在现实中是很腼腆的，自己不会去和他人交流，今天有很多同学通过别人的鼓动，积极去抱这些玩偶，我觉得还挺好的，能够放松一点。”23高眼1班学生吴伊说。

学生的心理健康是成长的基石，需要家庭、学校和社会的共同呵护。22高护5班的杨希雯说：“我去过两次学校的心理咨询室，那里的老师非常专业，我从进去到出来，一共两三个小时，老师非常有耐心，会倾听我的故事，并提出一定的建议，给我排忧解难，这个过程会让我很放松。”

随着学生心理健康问题受到广泛关注，心理健康教育正在从“边缘补充”向“核心素养”逐步转变。为推动学生心理健康工作提质增效，构建全员参与新格局，2024年，常州卫生高等职业技术学校投入40余万元开展教师心理育人能力认证项目，79名教师获中国心理卫生协会颁发的培训认证合格资质；通过家校协同，开设心理专题讲座，提升家长科学育儿能力；打造“心田半亩”“心晴驿站”等支持空间，开展心理健康月活动，让心育融入校园文化，引导学生应对压力与挫折，努力培养理性平和的健康心态和积极向上的心理品质。

常州卫校文化基础部主任孙琳艳表示：“学校开足了心理健康必修课，同时融合思政、劳育、美育等课程渗透心育，引导学生应对压力与挫折。第二块就是预防干预，我们构建了三级防护网，依托云平台开展全员筛查，建立动态档案，针对重点人群提供多渠道支持，年均咨询服务超500人次，危机个案联动医疗机构快速响应。”

孙琳艳表示：“心理健康月活动区别于常规课程，以体验活动为核心，我们希望以这样集中化的活动为支点，撬动全员心育意识的提升，理解心理健康如身体健康一样需要日常维护。所以心理健康月活动不是一次性工程，我们把它比作是整个学校心育体系的‘年度强引擎’。”

据了解，心理健康月系列活动累计吸引2000余人次参与，收集作品500余件。下一步，学校将深耕“心理育人”体系建设，持续打造“趣味性与专业性共生、体验性与成长性共融”的品牌化心理成长平台，助力每一位学子在青春赛道上自信前行。（苏舟 刘月娜）