她倡导以爱育心的育人理念，主张班主任应理解学生，倾听他们的声音，尊重他们的生活。她带领工作室成员致力于学生自我管理的策略研究，探索“一人一案”的个性化教育模式，尊重学生个性差异，深入学生内心世界，激发他们的成长内驱力，用关爱呵护学生，促进学生健康成长、全面发展。

  她通过推动协同育人研究，整合社会各方资源，开展家庭教育指导，创新构建针对外来务工子女和有特殊教育需要学生的“教联体”方案，确保这些学生都能获得平等且高质量的教育机会。

  她坚信，学生因教育而充满活力，教育因学生而充满温情。她在班主任专业成长的道路上不断探索，让教育情怀与育人理念在实践中绽放光彩。（缪子华）