班级，是中小学生实现个体社会化的重要场所；育人，是班主任工作的价值坐标。做好带班育人工作，是每一位班主任回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的责任担当和具体实践。

  南京市玄武区教师发展中心的金晶老师用心经营每一间与学生在一起的教室，让教室里充盈着朝夕相伴的默契，洋溢着教学相长的快乐，凝结成共同成长的缩影，留下彼此成就的美好。“求真班”“学而班”“骞远班”……一班一世界，一生一风采。

  她真诚陪伴班主任团队中每一位成员的成长，对他们的困惑迷茫作出及时回应。她在参与他们磨课研讨时一起精雕细琢，在他们备赛展示前鼓舞叮咛，助力他们在项目研究中破茧而出……一课一风景，一师一智慧。

  从班主任到教培员，从陪伴学生成长到陪伴团队成员的成长，她始终坚信：教育是向美的遇见，那便用这遇见，去成就师生的成长！（夏新宇）