为了推进义务教育语文新课标、新教材的高质量实施，充分发挥名师工作室辐射引领作用，2024年12月11日，新吴区王超和杨晋闯语文名师工作室联合无锡市余志明初中语文名师工作室在无锡市新城中学开展“新课标·新教材·新教法”教学研讨活动。

  课堂展示

  无锡市新城中学瞿书娟老师执教的《猫》以郑振铎先生 “自此，我家永不养猫” 这一结语为切入点，巧妙创设制作明信片情境，设计三个紧密相连的任务展开教学。课堂之上，学生诵读之声不绝于耳，教学进程似行云流水般顺畅自然，毫无阻滞，课程终了，给人留下无尽的回味与思索。

  无锡市新城中学周文勤老师执教《山地回忆》，以完成老人回忆的舞台剧为情境，学生们分组撰写剧本、甄选演员、为妞儿挑选礼物，在趣味任务中深入理解课文。通过创新教学方式来让课堂生动活泼，学生的参与热情被充分点燃，文学感悟力也在潜移默化中获得极大提升，为语文教学开辟新径。

  省锡中实验学校倪君老师执教《我的白鸽》。通过默读勾画、观察记录等方式，深化对人与动物共处共存的认识。通过比比“相处方式”、写写“生命体验”、谈谈“人与动物”等活动展开。课后任务鼓励学生亲近动物，观察其生活，进行互动并记录真实感受，以增进对动物的认识，培养尊重生命的意识，深化与动物相处共存的认识。

  无锡市江南中学陈妍茵老师执教的《大雁归来》，通过创设“竞选动物科普小主播”的情境，引导学生层层深入文本，锻炼了学生观察力和想象力，丰富了学生的情感体验。同时也让学生从文字中体会作者对大自然的敬畏，从思考中感悟自然万物之间和谐相处的理想境界。

  苏州中学伟长实验部袁菊华老师以“制作台历”为情境，以山水诗为主线，通过“诗配画”“画配诗”等活动，让学生在体验中学习诗歌，在浸润中学习诗歌。袁老师践行她的“素养视域下任务群教学实施要义与策略”，进一步地策划了她的教学思路，让她的教学建构有章可依，也让她的理论观点在课堂中得到了体现。

  专家讲座

  新吴区名师工作室的两位导师王超和杨晋闯结合课堂教学分别作了题为《双新背景下的课堂教学建议》与《素养视域下的小情境教学实施策略》点评讲座，在座教师受益匪浅。

  江苏省特级教师、正高级教师余志明老师对授课教师的创新教学方法给予了高度评价。特别是在一堂课上，授课教师从文本出发，引导学生分享个人体验并发表看法，巧妙地创设了一个明信片情境。这一独特的教学设计极大地激发了学生的兴趣与参与度，为课堂增添了无限活力。

  余志明老师以《基于单元整体视角的单篇阅读教学策略》为题进行了专题讲座。他强调，教师在备课时应充分重视自读课文的特性，给予学生足够的空间去探索与感悟，以培养他们的自主阅读能力。此外，余老师还指出，在初一教学阶段，教师们不必刻板地拘泥于课时的限制，而应从单元教学的宏观架构着眼，采用单篇推进的方式，使教学目标更为明确，真正做到一课一得。

  南通市通州区育才中学丁卫军老师作了题为《如何用好新教材》的讲座，这场讲座精准聚焦系统思维架构搭建、学生活动活力激发、专题活动深度掘进以及读写融合实践探索等多重视角，宛如一场思想盛宴。它为教师群体搭建起通往新教材精髓的桥梁，在心灵深处掀起教学理念的波澜，点燃实践创新的火花，有力敦促着教师不断精进专业能力、勇于开拓进取。讲座还以《故乡》中的 “矛盾” 点为切入，深入展开文本解读，为教学提供了极具价值的范例与引导。

  此次活动不仅有优秀名师的精彩示范，还搭建了青年教师展示自我风采的舞台，激发了他们的积极参与和深入学习。展望未来，相信工作室的成员们能奋楫扬帆，不断探索新的教法，在立德树人的航线上越行越远。（吴昊）