每逢周末，扬州市邗江区双桥街道石桥社区辅导站内就热闹非凡。木偶表演名家颜育就在这里给孩子们义务指导，传授木偶表演技艺，既丰富孩子们的娱乐生活，也让孩子接触到了关于扬州传统文化知识。像邗江区双桥街道石桥社区这样的校外辅导站（点）扬州市共有1072个，为广大青少年儿童搭建起丰富多彩的假期活动平台。

  丰富课表开辟“暑期课堂”

  据介绍，扬州市几乎每个社区辅导站都有一个特色项目供孩子们选择，呈现出“一站一品、一站一特色”的生动景象。邗江区方巷镇的红色基因传承、瓜洲镇的诗渡文化、杨庙镇的仓颉造字和书法文化；高邮市各镇辅导站结合文明城市创建和疫情防控要求，组织开展了“小手牵大手、共建文明城”等特色活动；广陵区辅导站结合本地发展变化开展了“图说中国”和“薪火宣讲”两个品牌活动；仪征市辅导站打造“非遗”文化课程；生态科技新城辅导站则开展“听老党员讲过去的事情”老少故事会；蜀冈-瘦西湖风景名胜区辅导站邀请驻地干休所的退役军人给孩子们作革命传统教育等等，深受孩子们的喜爱。

  一直以来，各地辅导站注意与学校共同抓好活动计划的编制，推广“菜单式”课程设置，增强了辅导活动的针对性和计划性，还建立健全了辅导站日常运行管理制度，确保辅导站工作有章可循、顺利安全。每年暑假前，各县（市、区）关工委都与相关部门联合召开会议，对校外辅导站工作进行专题部署。

  “名师坐堂”为孩子们传道授业

  “每年暑期，不少孩子都是留守儿童。”在辅导站兼任辅导员的宜陵镇中心小学周卫刚老师说，一到暑假，他们基本都是待在家里看电视，假期生活比较单调。为了丰富他们的暑期生活，宜陵镇中心小学挑选了教学水平较高的三名优秀教师到社区辅导站兼任辅导员，镇上多名“五老”发挥余热、大学生村官积极参与，为孩子们传道授业。社区工作人员以及老师们积极动员他们参加社区辅导站活动，拓宽视野，增长知识，学习技艺，尽情享受“家”的温暖。

  市教育局关工委连续多年由相关学校派出骨干教师在城区16个社区校外辅导站进行“名师坐堂”。辅导日前，家长和学生通过“名师信箱”及名师联系电话将学习问题和要求辅导提前与教师预约，辅导当日，学校名师坐堂社区，挂牌接受学生咨询。社区辅导站将名师请到家门口，孩子“足不出户”，便能免费接受优质辅导，既省力，又省心，更省钱。学生和家长普遍反映，社区免费优质的学习辅导给他们带来了实惠。据统计，扬州市有3600多名在职教师进站任辅导员，占校外辅导站辅导员总数的59%，辅导员队伍进一步得到了优化。

  填补盲区站点布局日益完善

  梁刚是土生土长的宝应县安宜镇刘庄村人，退休后的梁刚发现，很多孩子放学后在村子里乱跑，而这些孩子父母都外出务工，把孩子丢给年迈的爷爷奶奶看管，安全和教育成了难题。他自费8000多元将自家一间卧房改造成教室，于是“刘庄村校外教育辅导站——笔墨缘书画班”就这样简单地开张了。他自幼爱好书画，是中华书画家协会理事、东方艺术研究院终身名誉院长，每逢双休日、寒暑假，他都坚持不懈给孩子们义务补习书画、读书、作文，多人获得作文、书画竞赛奖项。

  多年来，各地关工委根据城镇化发展新形势，不断调整优化辅导站的布点，做到符合实际，合理布局。各地重点抓好镇级校外辅导站中心站（总站）的建设，充分发挥其示范引领作用。与此同时，各地采取多种形式，灵活办好社区（村）辅导站，扩大辅导站的有效覆盖面。江都区关工委在不具备建设辅导站的地方，鼓励“五老”在村组、楼道或“五老”家庭设立辅导点，填补了站点布局的盲区。目前，在扬州市1077个校外辅导站（点）中，乡镇（街道）中心站109个，社区（村）辅导站（分站）822个，自然村和“五老”自办辅导点147个，形成了乡镇（街道）有辅导中心站（总站），社区（村）有辅导站（分站），居民点有辅导点的辅导工作网络，已成为关心下一代的民心工程，成为学校教育的延伸和有效补充。（扬老轩）