为提升班主任的专业能力、提高班级建设的品质，进一步发挥名师工作室的示范引领作用。近日，南京市贺华义德育名师工作室第21次活动暨南京市第二十九中学天润城分校“班主任能力与班级建设”专场在南京市第二十九中学天润城分校弘善楼四楼会议室成功举行。活动由南京市第二十九中学天润城分校德育处徐英明主任主持。

  南京师范大学教师教育研究所副所长邱莉教授作了题为《提升影响力，做一名幸福的班主任》的专题讲座。邱教授从班主任的影响力谈起，理论与实例相结合，详细介绍了决定班主任影响力大小的三个因素：专业能力，让人钦佩；人格魅力，让人喜欢；威慑力，让人敬畏。邱教授的讲座深入浅出，发人深省。

  南京市第二十九中学天润城分校管福泉副校长作了题为《儒学文化视域下班级文化建设的实践与思考》的经验交流。管校长结合学校儒学文化的办学特色，从墙面文化彰显班级文化特色、制度文化凸显班级文化内涵、精神文化体现班级文化价值、班级活动实现班级文化内化、研学旅行深化班级文化等五个方面阐述了儒学文化视域下班级文化建设的实践与思考。管校长的经验介绍层级递升，引人深思。

  在南京师范大学附属中学树人学校李真主任的主持下，南京一中泰山分校侯镭副校长、南京师范大学附属中学新城初级中学学工处胡源主任、六合高级中学吴爱军老师、南京师范大学附属中学树人学校解学梅老师、南京市第二十九中学天润城分校马文婷副主任等五位嘉宾围绕“基于班级文化建设的班主任能力提升”进行主题沙龙研讨。各位嘉宾对主题进行了深层次解读，并结合自身实践与成长经验分别阐述自己对于班主任能力提升的理解与感悟。主题沙龙中，金句频出，观点独特，引发会与班主任的共鸣。

  《江苏教育》编辑部周小涛主任针对本次名师工作室活动做了精彩的点评。周主任从各位德育骨干的分享中提炼了班主任必须具备的洞察力、学习力、执行力等重要能力。在此基础上，周主任还补充了协同力、适应力、生长力、共情力、移情力以及基于班级文化的传承力、创新力等“十力”助力班主任能力提升。周主任的点评为班主任专业能力发展指明了方向，提供了清晰的发展路径。

  本次专题活动为名师工作室成员及与会的班主任在班主任能力提升、深化班级文化建设等方面提供了新思路、新视角，为班主任专业持续成长搭建了平台，达到了预期的活动目的。（马文婷）