江苏：大运河文化“流”进校园

　　新华网南京6月29日电（记者蒋芳）近日，大运河云平台首个“大运河文化进校园”省级课题（《家校社协同育人：“双减”背景下“大运河文化进校园”行动研究》）完成立项，未来将依托大运河国家文化公园数字云平台，通过融入实践活动和研学项目等方式，充分发挥运河文化思政育人价值，将运河之“水”引入校园。

“大运河文化进校园”专项课题开题会现场。蒋芳 摄

　　江苏是大运河沿线河道最长，流经城市最多，列入世界文化遗产点段最多的省份，也是大运河国家文化公园唯一的重点建设区。然而，让灿若星辰的大运河文化进校园，让当下的孩子们得到精神滋养，必须解决好“进什么、进多少、怎么进”等一系列问题。

　　“《家校社协同育人：‘双减’背景下‘大运河文化进校园’行动研究》专项课题意义就在于此。”课题负责人李青表示。

　　据了解，大运河文化数字云平台于今年4月正式上线，“一云四端”全面展示大运河历史沿革、文化资源分类与空间布局、文物与文化资源点古今风貌、沿线重点地段720°全景、景区虚拟漫游等内容。该平台下设“大运少年”模块，目前已经初步建成了运河文化教育知识图谱，以核心思想理念、人文精神、传统美德为大主题，细分出近百个子领域，数十万条的网状知识结构，为文化和教育融合建立了扎实的数据基础。在此基础上，试点学校结合本校实际形成“一校一品”，推出了一批原创性课堂作品。

　　金陵中学实验小学、天正小学与南京工业大学实验小学是该课题的核心试点学校。在天正小学，孩子们对大运河上面的“桥”展开了全学科的拓展性学习与研究。“‘大运少年’模块中包含了文章、图片、文档、视频、AI素材等海量资源，方便师生们开展检索、研究、应用和重构，是开展教学的好帮手。”天正小学教务主任张佩贤说。

　　江苏省文投集团相关负责人介绍，“大运河文化进校园”项目是大运河国家文化公园数字云平台的重点实践探索，旨在向青少年宣传大运河文化知识，促进大运河文化在校园生根开花，不断增强青少年对中华民族、中华文化的认同感、自豪感，激发他们对家乡的热爱，既能帮助提高学生的文化品位和综合素养，也是传承中华优秀传统文化重要内容。（完）