6月20日上午，盐城市格林幼儿园举行“花开新时代，逐梦新征程”校园文化展示活动，对办学10年进行总结和汇报。
红色保育院：筑梦童话世界
2009年8月中旬，经盐城市教育局党委会研究决定，杨晓红主持盐城市幼儿园全面工作。上任的第一件事，就是“谋求发展，输出品牌，到城南新区办分园”。
盐城市幼儿园前身为苏北地区盐城分区保育院。作为江苏省免检示范性实验幼儿园、盐城幼教领域的“领头羊”，盐城市幼儿园占地面积太小，生均用地远低于国家标准，且因地处老市区中心地段，周围再无拓展空间。彼时盐城市中心南移，老百姓对学前教育需求日益旺盛，办分园正当其时。
2010年2月28日，盐城市幼儿园城南分园项目正式立项，同年6月正式开工，10月底工程竣工。看着幼儿园一砖一瓦地建起来，当时负责跟踪工程进度的杨晓红、张玉妹、孙玉玲三人激动不已。
“虽然是交钥匙工程，但是为了保证‘高质量、高品位、高要求’，更为了基建与使用无缝衔接，我们是进驻工程处参与施工管理。”杨晓红回忆说，她们冒着高温酷暑，头戴安全帽脚穿雨鞋穿梭于脚手架下全程跟踪，大到外墙材料，小到盥洗室地砖、墙砖、地板一一把关。这种严苛态度令建设单位刮目相看。
2012年2月23日，装潢工程开工。盐城市幼儿园张玉妹、孙玉玲、王荣、杨柳、江晶等五人进驻分园办公。条件艰苦、时间紧迫、专业外行，面对一系列问题，这群女幼教只能做中学、学中做，逐步摸索出每日工作“五个一”规定、验收监管“三合一”综合监理小组，五人迅速成为制作标书的高手、看施工图的行家、工程监管的专家。某次进板材时，负责验证的王荣发现真伪有异，立即提出质疑、现场封存假板材并上报，责令重新进货，事件处理得干净利落。
2012年4月，盐城市幼儿园面向全体幼儿和教职工家庭开展分园名称征集活动。最终采用盐城师范学院陈义海教授和一名幼儿家长的创意，“盐城市格林幼儿园”和“小红帽艺术团”名称诞生。同年8月，格林幼儿园第一届管理团队产生，张玉妹任首任园长。
2012年9月1日，盐城市格林幼儿园正式开学，首批88个儿童的欢声笑语荡漾在这个童话世界里。
10年办园路：编织童话梦想
格林幼儿园园内设有游泳馆、绘本馆、舞蹈房、国画室、美创室等功能室，玩沙池、泥巴村、木工坊、户外大型玩具布局合理，玩教具及区域材料丰富，现代化教育设备先进。
盐城市幼儿园副园长、格林幼儿园园长王荣介绍，办园10年来，格林幼儿园始终坚持环境育人，在“美”的元素上求突破、求发展。一方面，该园追求环境中的“自然之美”，积极为幼儿打造自然、富有美感的环境，建设“白雪公主和七个小矮人”雕塑、增设“格林号童话小火车”等设施。全园绿化面积占比达32%，春有“婆婆纳”蔷薇等蓬勃生长，秋有杏子李子压弯枝头。
另一方面，格林幼儿园追求环境中的“趣味之美”。教师遵循儿童发展规律，让“趣味”走进儿童的生活环境，使环境具有“美”的内质。为营造环境中的趣味性，园内开设了游泳、国画、舞蹈等特色兴趣活动，汇编了《碧波戏水》《水墨飘香》《舞动童心》等园本特色课程。
与此同时，全园上下追求环境中的“氛围之美”，为让儿童心灵“向美而生”，老师们言传身教，给儿童带来“美”的示范与榜样。园内多次开展“孩子眼中的最美老师”的专题教育实践，通过师生共同梳理、探索关于“美”的答案，塑造儿童对于美的感受、标准和认知。
“在儿童的眼里，云朵是会哭的、花儿是会笑的、小鸟是会唱歌的、小动物是会说话的，一切都是有生命的。”王荣说，只有站在儿童立场出发，了解、探寻他们心中的“美”，才能有针对性地营造美的环境、发挥教育育人的作用，编织属于当下儿童自己童话世界，种下人生第一粒“美”的种子，扣好人生成长的“第一粒扣子”。
十年来，格林幼儿园办学成果丰硕。2019年，江苏省前瞻改革实验项目顺利结项。2017年，获盐城市基础教育成果一等奖。2020年，获盐城市教育科研先进学校。2021年，获盐城市教育系统先进单位。2016年，作为江苏省学前教育年会现场向全省同行开放。
在教师队伍建设上，一人获市师德标兵，一人获市最美教师两人获盐城市优秀教育工作者，两人获市优秀班主任，两位教师获省蓝天杯赛课一等奖，两位教师获市级优质课评比一等奖，两位教师获市直优质课评比一等奖。
课程游戏化：呵护童话童真
2014年，江苏省教育厅启动了幼儿园课程游戏化建设项目。在格林幼儿园，一批从儿童立场出发，符合幼儿习惯养成的特色课程，如雨后春笋般涌现。2016年，格林幼儿园作为江苏省学前教育年会现场向全省同行开放，得到了同行的一致褒奖。在课程建设上，一个省级课题已结题，四个市级课题已结题。今年《整合区域课程资源推进幼儿园课程游戏化的实践研究》《自然教育理念下，幼儿园园本课程的建构策略》已立项省规划课题。
课程游戏化项目的建设，也悄然更新着格林幼儿园的教育理念。在格林幼儿园，曾经有过一个很有趣的故事。某天一个小女孩弯腰伏低蹲在路边，将嘴巴凑到一朵小花旁边说话。一旁的母亲觉得奇怪，问“你在对花儿说话吗？”孩子没听清。母亲于是蹲下来再问，孩子告诉她“如果你对花说话，你一定要蹲下来，对它说‘悄悄话’，这样花才能听见。”
这个小故事在格林幼儿园教师群体中广为流传，该校高级教师武红说，这里面包含了三个信息：一个是与孩子讲话，要“弯下腰来”，要站在孩子的视角，不能居高临下；一个是要说“悄悄话”，不是大声呵斥，也不是刻板说教；第三个是成年人要呵护孩子的童真。一个相信童话，拥有童真的孩子，内心是健康阳光的。
武红从事幼教工作已经二十多年，在格林幼儿园创办之处，便参与到一线的教育教学工作。从一开始孩子称呼她“姐姐”，慢慢到现在逐渐有人称呼她“奶奶”。
“我特别喜欢孩子，这对我幼教工作的起步有很大的帮助。但随着年龄的增长，单凭喜欢不足以支撑对孩子的责任，还需要园内体系化教学思想的引领。”武红介绍，在格林幼儿园的“爱育观”里，有一个“爱之三部曲”的框架，帮助幼师培养一个“大爱之心”。
“爱之三部曲的”第一部曲，是营造“爱——就是温暖感觉”的情怀。让师幼体验“爱”很神奇，有一股强大的力量，能够让教育变得更有温度；第二部曲是营造“爱——就是和你一般高”的情怀，强调教师不能高高在上，要缩小师生之间的“身高差”，让双方站在同一水平线上，以平等之意、坦诚之心信任并理解对方；第三部曲是营造“爱——就是我们在一起”的情怀。让孩子真切感受到，只要他们有需要，老师就会温情地陪伴在左右。
“爱之三部曲”实际上构建了一个空间，在这个空间里，教师不再是单纯的知识传授者或是能力培养者，而是儿童在幼儿园精彩生活的平等参与者与策划者。
“以‘美’育人，‘爱’是路径，从童话走来，向幸福奔去。”王荣说，从起步时的三个筹建小组，到现在的113名教职员工；从首届88名幼儿，到现在的27个班级，710名幼儿；从当初的师资单薄，到现在20余人次在全省、市教育教学比赛中屡获大奖，格林幼儿园10年办园路，充满了美好和童真，也充满着未来的希望。
“我们市幼儿园是从红色保育院起步的。我们期待‘红色的开始，多彩的未来’，而格林幼儿园就是‘多彩’的其中之一，它是一抹清新的绿色，为孩子、为家庭、为盐城的学前教育，提供更好的选择、更多的可能。”盐城市幼儿园园长祁晓霞说。（孙姝颖 姚梦）
