传奇校长王占宝

    作者简介：戎东贵，江苏省大丰县人，曾做知青5年，1978年考入南京师范学院中文系，毕业后先后从事中学语文教学研究、教育行政管理、文学评论、报纸杂志采访编辑等方面的工作，2016年初在新华报业传媒集团退休。

　　王占宝，上海人，成长于江苏省建湖县，1982年夏盐城师范专科学校中文毕业，现为教育社会学博士，硕士生导师，曾任南京师大附中、深圳中学、深圳科学高中、万科梅沙书院等学校校长，退休后创办南京汉开书院、盐城汉开书院、淮安汉开书院、深圳汉开数理高中等民办学校。

　　王占宝最近送我三本书，是江苏人民出版社新近出版的，反复拜读揣摩，颇有些感念和想法。

　　三本书名如下：1、《期待探索一种科学的教育理念：王占宝教育思想及其办学实践》；2、《期待创造一种独特的校园氛围：王占宝校园演讲录》；3、《期待创办一所理想的民办学校：汉开书院成长录》。三本书既有理论深度，又有实践进程，从中可以看到王校长从事教育工作四十年的丰富经历和历史蕴涵，可以体验到他若干年来不断探索且始终坚持的教育理念。

　　更重要的，透过书香墨韵，我们看到的是王校长基于对教育本质的思考，多年来力求办出中国最好的高中教育的奋斗拼搏，即使退休之后也一直坚持校园耕耘的理想情怀。在我看来，新三届的同辈中，像占宝这样一直坚守教育工作岗位的人很多，但很少有人像他这样目标高远、坚韧执著且成果卓著。

　　一

　　多年来，在江苏、广东基础教育界，王占宝可以说是一位时常吸引公众眼球的传奇人物。

　　2001年6月，刚届不惑之年的他，接任办学历史悠久的南京师范大学附属中学第50任校长，少壮肩膺重担，省市一时热议。

　　2010年2月，占宝奔赴改革开放前沿的广东深圳，担任作为“教育部高中课程改革基地”的深圳中学校长，如此“跳槽”的爆炸性消息一出，宁、深两地媒体新闻不断，就连香港报纸也在关注王占宝其人。

　　2012年9月，深圳科学高中由占宝亲手设计和创立，并由他以深圳中学校长的身份兼任这所可谓“中国第一所科学高中”的校长，这在深圳，又成一时新闻热点。

　　2016年2月，因自身健康及回乡照料三位九旬长辈的缘故，占宝宣布辞去深圳中学校长职务并提前退休，这让视校长为“宝哥”的深中师生及家长情何以堪，为此，他公开发表《麦田》一文，表达了对深中师生的诸多留恋与不舍，同时也表示“今后如果情况许可，还会用合适的方式，研究探索基础教育的改进”；

　　2016年9月，民办性质的南京汉开书院在江北新区诞生，已是一头白发的占宝重新归来，在开学典礼上致辞；此后经年，淮安汉开书院、盐城汉开书院、深圳汉开数理高中相继成立，占宝作为创院院长辛劳办学，南北奔波，步履匆匆。

　　在人们通常的认知中，学校校长是很难成为公众熟知的传奇人物的，被社会变化发展不断推向潮头的王占宝也许是一个例外。这样的例外，局外人或许会略感惊奇和不解，不过对于与王校长有过多年接触交往的老教育工作者而言，我却感到其中有着自然而然的成因与轨迹。

　　二

　　与占宝校长的相识，大约在1983年。其时我在盐城地区行署教育局教研室担任中学语文教研员，跟随领导到建湖县上冈中学检查开学工作，王占宝是大学毕业刚分配到这所学校的语文老师，年轻帅气，文质彬彬，才华横溢。我们的工作内容之一是听课，其中的一节课，就是学校推出教学新秀王占宝老师执教古文《愚公移山》。

　　建湖县上冈中学位于盐城地方最古老的集镇之一上冈镇，办学历史悠久，优秀教师云集，虽偏于一隅却跻身于全省95所省重点中学之列。这所学校对学生的劳动教育当时很有特点，建有自己的菜园、养殖场、豆腐坊等，师生生活所需的农副产品均为自己劳动所获，鸡鱼肉蛋、豆浆油条都是最好的有机食品，师生生活安定，工作努力，学校风清气正，积极向上，省教育厅曾专门在此召开全省中小学劳动教育现场会。在这样一所声名远播的名校，让视察学校的领导听一位年轻老师的公开课，其实并非易事。

　　《愚公移山》，《列子·汤问》篇中的一则寓言故事，文章虽然短小并不复杂，但在领袖引用之后，全国人民都知道具体内容，要想讲得精彩很不容易，可是这位年轻的王老师在短短的45分钟里，还就给学生上了一堂精彩无比的课。首先是字词句章的精准讲解，语言朴实，要言不烦；其次是对课堂的节奏掌控，起承转合，流畅自然，读说听写，训练到位；更主要的是他的激情所至和理性表达，紧紧围绕老愚公的“挖山不止”，对学生进行恰到好处的情志教育，语言充满了感染力。课后评课，各位领导兴奋不已，滔滔不绝，大家的收获不仅是听了一节好课，还认识和了解了一位未来可期的“教坛新秀”。

　　此后我与占宝老师就有了经常的联系和交流，同时也通过各种渠道，开始关注他在教育教学领域的“挖山不止”。

　　三

　　上世纪八十、九十年代，王占宝在盐城市教育界就已经是大名鼎鼎。从普通的语文老师到学校的中层干部，到副校长、校长，在不同的岗位上，他总是想做一流的工作，创一流的业绩；市县各类教育教学工作会议上，经常有他的精彩发言；一些重要的教育报刊上，不时会出现他在教育教学改革中的新经验、新见解；省市教育工作的一些重要会议，也常常会把他所领导的学校作为观摩现场。

　　王校长无疑是十分优秀的，不过在我看来，日常生活中的他不擅交际，有“愚公”执著不变之坚韧，无“河曲智叟”之婉转变通，与人不易深交，没有什么个人生活的兴趣点，所有的兴趣爱好都集中在办学上，就是一部动力十足的“工作机器”。

　　由于身处学校领导岗位，占宝偶尔也要参加一些酒局，在酒局上他也不善应酬，谈来谈去还是工作，喝酒是老老实实喝，敬人绝不怠慢自己，常常是客人还没怎么样，自己就先喝倒了。由于精力集中在工作上，即使是老朋友老同学之间，占宝也很少请客，如果关系不错的话，他最有兴趣的就是请你去看他办的学校。

　　大概在1999年，我已调南京工作，听说占宝已到南京十三中担任校长，但各忙各的，一直未能见面。一日找到号码打电话给他，他很高兴，诚邀“到学校看看”，于是约期登门。到了学校，他还是上冈中学校长的老样子，全程陪同，亲自讲解，教学楼、实验楼、运动场、图书馆，一一走过；一棵树、一丛花、一方板报，都要详细指点介绍；学校的历史、地位、办学规模、师生状况，全部介绍得清清楚楚。当时的观感是，校园整洁美丽，自然人文交融，文化特色鲜明，真正是“方墙寸土都会说话”。学校参观下来，已经快到饭点，占宝一脸尴尬的招呼：晚上还要开会，不能请你喝酒了。

　　还有一次，是占宝在南师附中当校长的时候，忽然接到他的电话，说要办南师附中江宁分校，已经征了一块地，要在空地上新建一所从幼儿园到高中的超大规模学校，问我有没有兴趣去看一看。于是车接去江宁，看到了那块空地，还有新学校的设计图纸，他指着图纸给我一一介绍，说着他完整的办学设想，甚至包括去那儿工作的老师都能买上当时南京最便宜的住房。

　　就是这样的全情投入，占宝在南京、在深圳，先后创办了许多新的学校，树人国际、南师附中新城中学、深圳梅沙书院、南京汉开书院……，每一所学校他都亲自设计，从校区功能到校训校歌，从选任干部教师到课程活动安排，都倾注了他全部的心血和精力。在教育的大地上，多年来他一直“挖山不止”，在他的心灵深处潜伏着一个情结，就是“我想办出一些理想的学校。”

王校长与小朋友欣赏“成长的力量”

王校长和深圳汉开师生篮球友谊赛

　　四

　　恢复高考制度后的新三届毕业生中，富有才华者甚众，因而在我们当年的感觉中，许多人都应该能干大事业，有大成功。然而多年下来，却发现在社会的纷纭变化中，能始终坚持做好一件大事的朋辈甚少，很多人，包括我自己，都受恢复高考制度之前多年生活落寞的困扰，凡事急于求成，总想尽快证明自己，于是浅尝辄止的荒废太多，跑马圈地的做法难看，占据要津赢者通吃的投机者不少，结果虽有想法和才华最终却难有大的建树。

　　譬如搞教育，做教育家，有灵气、有想法的朋辈很多，但多少年一直坚持耕耘校园，与老师和学生一起探究教育教学之道者，大概寥寥无几。就我个人而言，虽然做了很多年的教育工作，不少朋友也认为我对教育工作有些见解，但能否做一个好校长、好老师，自己却是存疑的。

　　曾经有一次我请占宝校长吃饭，面对诸多朋友，我讲了一个观点：如果我和占宝各办一所学校，建议你们的孩子都上占宝办的学校，因为这位王校长会和你们的孩子早晨六点钟一起跑步，一起参加升旗仪式，并且亲自在国旗下讲话，作为一位校长，这对孩子的培养教育实在是太重要了。师者，是要为学生做榜样的，而王校长每天做的这些，很惭愧，我实在做不到。

　　多年来我一直以为，中小学校长是一个要有献身精神的职业，不但要有才华和品德，还要有很多的智慧。观察王校长，他到每一所学校，都会尽可能地主动认识每一位老师、每一位学生，了解老师和学生的需求。他特别重视优秀教师团队的组建，凡是他创办的学校招聘教师，最后一个环节都是“王校长面谈”，作为一所学校的“指挥者”，他要亲自挑选优秀的“战士”；他与老师们谈话、交流并不多，但他总是在两个时候出现在老师们面前：一是个人生活出现困难时，二是个人发展前途迷茫时，他会想方设法帮助老师解决各种困难，指导他们实现自己的人生价值；我所认识的占宝校长的老部下中，现在有很多都是著名的校长、特级教师，谈起王校长，各有各的故事，各有各的感激；他更多的关注学生的成长，与学生不在意间的一次接触，都会成为他校园演讲的题材，他会在一次演讲中提到一二十个同学的名字，告诉他们：你做得很好。

　　王校长更多关注的是学校的办学方向和教育理念。对南师大附中、深圳中学这些学校，他倡导创办“学术性高中”，培养“优秀的领跑者”，力求做到“让优秀者更优秀”；创办深圳科学高中，除了高质量开设国家教育部门规定的课程，他还精心策划开设了“工程技术”、“未来医学”、“数字化探究”等诸多的体验课程，尽可能让同学们早一点找到学以致用的学习感觉；在新办的四所汉开书院，针对现今民办学校学生的实际情况，他设计了丰富多彩的校内校外活动，让孩子们在各种各样的活动中获得成就感，由此而自信自立并转化为学习的动力，让每个孩子都能找到属于自己的成功路径。

家长开放日答客问

南京汉开书院五周年校庆活动现场

“剑桥梦”奖学游活动

“沁园春 长沙”奖学游活动

“汉开春语”义演义卖活动现场，青海少数民族孩子在汉开拍卖自己手工作品

王校长在义卖现场购买学生自制包

　　五

　　先后数十年的校长经历，占宝的办学业绩无须多言，自有他所建立的校园、他的教育理论专著、他所培养的众多优秀学子为证。在社会上的人们看来，他确实说得上是教育上的传奇人物，不过在我多年的观察中，这些传奇故事有其生成的必然，更多的还是“时势造英雄”而已，真正的传奇还在他自身“挖山不止”的努力之中，其中一个小小的侧面，就是他坚持多年的校园演讲。

　　校长是学校的灵魂所在。一所好的学校，校长是不能在学生心目中缺位的。数十年来，王占宝一直坚持着他的校园演讲，并把演讲当作展示自身教育理念、开拓学生知识视野，指导学生探索成长的基本教育方式，当作自己的日常工作之一。开学仪式、国旗之下、主题活动、各类庆典，占宝都要亲力亲为参加活动并对师生演讲，他的演讲形象几乎成了所在学校特有的标志，据此形成的演讲文稿，就有400多篇。在我有限的视野中，能几十年坚持不懈这样做的校长微乎其微，近年来不少校长精心打造毕业典礼上的演讲“网红”形象，与王校长多年来一直坚持的校园演讲，其实是完全不同的做法。

　　王占宝多年来一直都是名校校长，毋庸讳言，当今家长与社会要求于名校的，更多的是分数和升学率，因而名校校长对于学生的演讲，往往也摆脱不了分数和升学率的困扰。有意思的是，王校长众多的演讲词中，居然没有一篇谈到分数，他在演讲中一直强调，志向、品行、毅力、习惯的养成，远比分数更重要，学生要通过各方面的修炼，努力成为健全的人，做“时代的领跑者”。

　　通过一次次的演讲，他把自己的办学理念、管理思路、行动方略，“流淌”、“渗透”甚至“灌输”给周围的人，在几千人的盛大仪式上他重点强调、清晰解读甚至大声疾呼，面对几十人的学生社团他也是旁征博引、谆谆告诫，思想与才华交融，激情与理性碰撞，配之以有趣的故事、幽默的调侃、优雅的趣味，形成了他校园演讲独特的魅力。

　　这样的校园演讲，必然会常存于学校师生的心中，必然会成为师生校园记忆中永久的传奇。（戎东贵）