省政协委员、致公党江苏省委常委、江苏省连云港中医药高等职业技术学校校长高健认为，当前义务教育阶段仍然面临一些深层次的问题，其中最主要的问题仍然是优质教育资源总量不足、分配不均。
为此高健建议，尽快修订中小学教师编制标准，建立中小学教师编制单列管理机制，统筹调剂教师编制，建立教师编制“周转池”。让优质的师资“动”起来，教育主管部门每年从骨干教师队伍中推荐15%的比例，实施支教政策，将教师由“学校人”变为“跨区人”，合理、有序地推进教师城乡交流、区域交流，通过输出优质学校的管理经验和师资力量，带动、带活了农村、薄弱学校的发展，提高了义务教育均衡化发展的水平。
加大财政投入，对照省统一标准，结合学校教育教学实际配备必要的硬件设备。加强装备使用检查，督促各地各校充分利用教学设备资源；制定、出台现代教育技术装备的配备、管理和使用政策或意见。明确规定装备经费比例和金额，用于计算机、多媒体教室、专用教室、实验室等补充更新、日常维护、技能培训。
在加大基础教育阶段信息技术硬件设施投入的基础上，强化任课教师信息技术培训，开发教育教学软件，建立本地教学资源平台。加强对学生的个性化学习指导，特别是要运用信息化技术来引导学生筛选知识，提高学生信息识别、过滤和整合能力，切实针对个性化的需求，借助互联网技术、智能终端设备以及教育云平台的支持，为学生提供一对一答疑、听课疑惑一对一解答、测试疑惑一对一解答等多种个性化学习模式，为学生排疑解惑，促进学生知识水平的提高。（苏文）
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