立足新时代,结合乡镇实际,聚焦农村留守儿童阅读问题,江苏兴化市大邹镇将党史学习教育“我为群众办实事”实践活动与新时代文明实践工作深度融合,积极依托新时代文明实践所、站,扎实开展留守儿童关心关爱行动,推出“‘萤火虫’点亮农村儿童阅读”项目,让更多的农村留守儿童从书中寻找快乐,让“知识星光”照进留守儿童的内心世界。
开展“四史”绘本阅读+手工制作。定期发布活动招募,利用周末、节假日开展公益阅读活动,和孩子们共读“红色经典”“共和国脊梁科学家”等“四史”故事绘本,制作阅读延伸的各类DIY小手工。通过系列活动,讲述“四史”故事和中国科学家的故事,传递红色精神,让孩子们树立优质中国榜样,激起民族自豪感和责任感。
组织“快乐阅读”指导活动。推荐适合儿童阅读的报刊书籍,分享好的阅读步骤和方法,教会孩子做简单的阅读记录,引导孩子们在阅读实践中形成好的阅读习惯和方式,着力克服课外阅读的边缘化,给学生阅读以全方位的指导,为留守儿童提供更多陪伴和指引。着重设计互动问题环节,引发孩子积极大胆交流和探讨,亲近原汁原味的文字,领略阅读作品的魅力。
举办“阅读+”科普讲座。在寒暑假、消防日等节点,通过阅读安全、卫生、健康、应急等科普类绘本和图书,借助观看视频、现场演练等“阅读+”的模式,将各类成长必备知识在志愿服务和快乐阅读中深深植入孩子们心中,让红色故事更加入脑入心,让实践有声有形,让文明生根生长。
开设“亲职能力”家长课堂。治标先治本,做好家长工作。针对农村儿童父母陪伴少,隔代教育多的现状,志愿者利用家长学校的平台,专门开设亲职能力课堂,与祖父母加强沟通指导,将正确的教育理念和陪伴方式传递给他们,让优质陪伴伴随孩子成长,通过“亲职能力”家长课堂,在家长和孩子之间架起了一座相互沟通的“连心桥”,汇聚力量同心协力为每一位孩子的幸福成长织就美好未来。(张敏)